Программа летнего лагеря

Наименование программы

Разработчики программы

Адрес учреждения, сайт учреждения

Нормативные документы

- Конвенция ООН о правах ребенка;

- Конституция РФ;

-Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года. Утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 года N 2403-р;

- Национальный стандарт «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления» ГОСТ Р 52887-2018 (утв. и введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 31 июля 2018 г. N 444-ст);

- «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», распоряжение правительства от 29.05.2015 г. № 996-р;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 июля 2017 г. № 656 «Примерное положений о детских лагерях труда и отдыха»;

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. N 28 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

-Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 года № 2 об утверждении санитарных правил и норм СанПин 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности (или) безвредности для человека факторов среды обитания".

- Устав образовательной организации;

- Положение о летнем лагере труда и отдыха.

Цель

Организация досуговой и трудовой деятельности учащихся с интеллектуальными нарушениями, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление.

Задачи

-закреплять практические навыки различных видов работ в процессе благоустройства школы в летний период;

-развивать навыки здорового образа жизни, безопасности;

-формировать культуру межличностного общения.

Сроки реализации

Этапы реализации

I этап - подготовительный (апрель-май)

II этап – организационный (июнь)

III этап - содержательно-деятельностный (июнь)

IV этап - контрольно-аналитический (июнь)

Основные направления

программы

Гражданско-патриотическое направление

Художественно-эстетическая, творческая деятельность

Спортивно-оздоровительное направление

Трудовая, общественно-полезная деятельность

Досуговая деятельность.

Ожидаемые конечные

результаты

- Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей;

- Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря;

- Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;

- Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка

Тип лагеря

Детский лагерь труда и отдыха

Возраст и категория участников

Финансовое обеспечение программы

Бюджетное

Контроль за исполнением программы

Основные исполнители программы

Методы отслеживания результативности программы

-медицинские показатели

-анкетирование

-анализ работы

-тетрадь отзывов и предложений

Социальные партнеры

Педагогический коллектив

Основной контингент учащихся

Порядок зачисления

Предполагаемая численность

Формирование отрядов по возрастной категории

Особые договорённости при отборе детей на смену

Основная идея лагерной смены

Структура работы лагеря

Описание методов воспитания

1. . Метод оценки, имеет две разновидности: открытая педагогическая оценка, скрытая педагогическая оценка.

Поощрение –используется как способ выражения положительной оценки деятельности коллектива. Виды поощрения: изменение обязанностей (в органах самоуправления), изменения в правах, оценка (вручение грамот, призов, благодарностей).

Наказание: неодобрение, замечание, выговор, исключение из системы общения.

Тренинг педагогических задач.

2.Постановки перспектив (близкая и средняя). Дети постепенно осознают её и стремятся к её достижению.

3. Метод убеждения, заключается в совете, рекомендации и аргументации со стороны воспитателя и группы.

4. Метод упражнения реализуется через пример, просьбу или инструкцию.

Цель

Создание оптимальных условий для максимальной реализации творческих способностей и интересов, социальной адаптации учащихся с нарушением интеллекта, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление.

Задачи

-Закрепление практических трудовых навыков в выполнении разных видов работ в процессе благоустройства школы в летний период;

- Популяризация здорового образа жизни;

- Формирование культуры межличностного общения;

- Профилактика асоциального поведения;

- Формирование способности к духовному развитию, реализация творческого потенциала.

Предполагаемый

результат:

Осуществление занятости обучающихся за период деятельности лагеря, развитие личности подростков, приобретение ими новых социальных умений и навыков, нового позитивного жизненного опыта.

Формирование уважительного отношения к труду, творческого отношения к делу, самостоятельности, ответственности, потребности к здоровому образу жизни через практические навыки труда, социально-значимую деятельность.

Реализация потребности подростков в самопознании, самореализации и саморегуляции, самовоспитания.

Учащиеся будут знать и уважать традиции и культуру своего народа.

Направление деятельности

Формы работы

Гражданско-патриотическое направление

Часы общения,

Этические и социальные беседы и игры, самоуправление, линейка, совет лагеря

Художественно-эстетическая, творческая деятельность

Праздники

Конкурсы

Спортивно-оздоровительное направление

Утренняя динамическая зарядка;

встречи с медицинским работником, пожарной части;

влажная уборка, проветривание;

беседы о вредных привычках;

спортивные праздники;

подвижные игры.

Трудовая, общественно-полезная деятельность

Озеленение школьного двора

Трудовые десанты

Экологические десанты, профориентационные игры.

Досуговая деятельность

Коллективно-творческие дела в соответствии с планом лагеря

№

п/п

Этапы и виды деятельности

Сроки реализации

I этап.

Подготовительный

-

апрель-май

2 этап.

Организационный

июнь

3 этап.

Содержательно-деятельностный

июнь

4 этап.

Контрольно-аналитический

июнь

Должность

Обязанности

Начальник лагеря

определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни детей, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность

Старший воспитатель

несёт ответственность за соблюдение распорядка дня, организацию и содержание оздоровительно-воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов.

Воспитатель

несёт ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности, организацию и содержание оздоровительно - воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках Программы, анализирует деятельность отрядов

Техперсонал

осуществляют влажную уборку лагерных помещений, коридоров, мест общего пользования согласно графику 2 раза в день.

№ п/п

Мероприятие

Срок проведения

Ответственные

1

2

3

4

5